Hemşirelik Araştırmasının Esasları Hemşirelik Uygulaması için Kanıtın Değerlendirilmesi

Açıklama

Bu yayın, bu ders kitabını ve "Hemşirelik Araştırmasının Esaslarına İlişkin Çalışma Rehberi"ni içeren eki üzerinde çalıştığımız sekizinci zamana işaret etmektedir. adlı İnternet sitesinde, öğrenci için öğrenme yardımcıları ve eğitici için eğitim materyalleri de bulunmaktadır. Bu bütünleşik öğrenme eğitim paketi, öğrencilere, araştırma raporlarının nasıl okunacağını, eleştirileceğini, araştırma raporlarının, hemşirelik uygulamasına nasıl aktarılacağını öğretmek için düzenlenmiştir. Hemşire araştırmacıların, yeni yöntemleri kullanmaları konusunda güncellemeler yaparken, araştırma metodolojisindeki önemli yenilikleri nakleden eğitim araçlarına ilişkin bir set geliştirme işimizden çok büyük zevk almaya devam ediyoruz. Metnin içeriği ve düzenlenmesi konusunda birçok iyileştirmeler yaptığımızdan eminiz. Ancak, aynı zamanda, bu kitabı, dünya çapında bir klasik haline getiren çok sayıda niteliği barındırdık. Bu kitap ve onun ekindeki "Çalışma Rehberi"nde bulunan ilave etkinliklerle birlikte, adlı İnternet sitesi, öğrencilerin faydalanabileceği kaynaklar; hemşirelerin, kanıtı daha dikkatli değerlendirmelerini sağlayan profesyonel bir yolu izlemelerini, daha kolay ve daha doyum verici kılacaktır. Hemşirelik Araştırmasının Esaslarına Yönelik Miras Bu baskı, önceki baskılardaki gibi, araştırmayı eleştirme sanatı ve bilimi üzerine odaklanmıştır. Araştırma raporlarını değerlendirmeyi ve uygulamada araştırma bulgularını kullanmayı öğrenen öğrencilere rehberlik sunmaktadır. Bu kitabın, bu ve önceki baskılarını şekillendirmeye yardım eden temel ilkeler arasında şunlar vardır: 1. Araştırma yapmaya ve değerlendirmeye ilişkin becerinin, hemşirelik mesleği için eleştirel olduğu şeklindeki varsanı 2. Araştırma çabasının, hemşireler için zihinsel ve profesyonel olarak ödüllendirici olduğu şeklindeki inanç 3. Araştırma yöntemlerini öğrenmenin, göz korkutucu veya sıkıcı olmaması gerektiği şeklindeki değişmez inanç Bu ilkelerle uyumlu olarak, araştırmanın temellerini anlamayı kolaylaştıran, merak ve ilgi uyandıran bir tarz kullanmaya çalıştık. Bu Baskıdaki Yenilikler Niteliksel ve Niceliksel Materyallerin Yeniden Düzenlenmesi Önceki baskılarda, niteliksel ve niceliksel araştırma yöntemleri konusundaki materyali dengelemeye gayret ettik. Her bir araştırma yöntemine, benzer vurguyu yapmak istedik. Bu denge, bölümlerde her iki yaklaşım içeriğinin kaynaştırılması açısından zor sağlandı. Bu baskıda, sadece ilk bölümlerdeki niteliksel ve niceliksel araştırma konusundaki materyali, karışım haline getirdik (örneğin; kanıta dayalı uygulama (KDU) ve araştırma etiğine ilişkin bölümlerde). Daha sonra, kitabın tamamen bir bölümünü (Bölüm III), niteliksel araştırma yöntemlerine ayırdık. Bu yeni düzenlemenin, fikirler için, bir süreklilik sağlayacağını düşünüyor, öğrencilerin ve öğretim elemanlarının gereksinimlerini daha iyi karşılayacağını ümit ediyoruz. Akış Şeması ve Yeni Çevrimiçi İçerik Kitabın içeriğini, tek sömestrilik bir ders olarak daha anlaşılır olması amacıyla yoğunlaştırdık ve tekrar gözden geçirip düzelttik. Bu baskı için, İnternet sitesinde online bölüm ekleri sunuyoruz. Böylece, eğitimciler, hangi ilave materyalin öğrencilere ayrılacağını görebilir. te bulunan çevrimiçi bölüm eklerini içeren listenin tamamı, sayfa XViii’dedir. Karma Yöntemler Araştırması Konusundaki Yeni Bölüm Tek bir araştırmada, niteliksel ve niceliksel verilerin kaynaştırılmasını içeren "Karma yöntemler araştırması" konusunda yeni bir bölüm ekledik. Bu bölüm, geçtiğimiz 10 yıl içinde, hemşire araştırmacılar arasında, karma yöntemler araştırmasına duyulan yoğun ilginin resmi simgesini yansıtmaktadır. Kanıta Dayalı Uygulamaya Gösterilen Yoğun İlgi Bu baskıda, araştırmanın, hemşirelik uygulaması için kanıt temelini inşa etme konusunda, geçmişe kıyasla daha büyük bir dönüm noktası olacağını vurguluyoruz. Yeni Etkileşimli Eleştirel Düşünme Etkinliği Bu etkinlik, öğrencilerin her bölümde öğrendikleri yeni becerileri uygulamaya aktarmasına olanak tanımaktadır. Gerçek araştırma örneklerinin değerlendirilmesi yoluyla rehberlik edilmekte ve çalışmadaki kanıtın kalitesi konusunda düşünmeye zorlayan bir dizi soru ile öncülük yapılmaktadır. Cevapların ev ödevi veya test amaçlı, eğitimcilere verilmek üzere, öğrencilerce doğrudan çıktısı alınabilir veya elektronik postayla bize gönderilebilir. Eğitimciler İçin İleri Yardım Bu baskıda yapılan en büyük yeniliklerden birisi, öğrencilere, araştırma yöntemlerini öğretmeye yönelik sağladığımız destektir. Öğrencilerin çoğu, ders içeriği konusunda endişeli olabilirler ve ayrıca, bunun hemşirelik uygulaması ile ilişkisini sorgulayabilirler. adlı İnternet sitesindeki "Eğitimcinin El Kitabı"nda, araştırma yöntemleri konusundaki öğrenme ve öğretmenin, daha ödüllendirici olacak şekilde, nasıl gerçekleştirileceğine ilişkin birçok öneriler sunuyoruz. Metnin Düzenlenmesi Bu baskının içeriği, beş ana kısım halinde düzenlenmiştir: Kısım I-Hemşirelik Araştırması ve Kanıta Dayalı Uygulamanın Gözden Geçirilmesi, hemşirelik araştırmasında temel kavramları öğretmektedir. Bölüm 1, hemşirelik araştırmasının geçmişini özetlemekte, niceliksel araştırma karşısında niteliksel araştırmanın felsefi dayanaklarını tartışmaktadır. Bölüm 2, KDU’yu tesis etmek üzere, araştırmanın kullanımına rehberlik etmektedir. Bölüm 3, okuyucuyu, anahtar araştırma terimleriyle tanıştırmakta ve niteliksel ve niceliksel çalışmalar için, araştırma sürecindeki adımların gözden geçirilmesini sağlamaktadır. Bölüm 4, dergilerdeki araştırma makalelerinin neler olduğunu ve onların nasıl okunması gerektiğini açıklayarak, araştırma makaleleri üzerine odaklanmaktadır. Bölüm 5, hemşirelik araştırmalarında etik konusunu tartışmaktadır. Kısım II- Araştırmada İlk Adımlar, çalışmanın kavramsallaştırılmasına ilişkin çeşitli yönleri dikkate alarak, araştırma sürecinin öğrenilmesini hayata geçirmektedir. Bölüm 6, araştırma sorularının geliştirilmesi ve araştırma hipotezinin kurulması üzerine odaklanmaktadır. Bölüm 7, araştırma kanıtının nasıl elde edileceğini ve araştırma li