STEM Eğitimi Uygulamaları - II Ortaöğretim, Yükseköğretim, Bilim Merkezleri ve Özel Yetenekliler için Örnek Ders Planları STEM ve Sanat Uygulamaları Ölçme ve Değerlendirme Stratejileri STEM eğitiminin ülkelerin rekabetçi politikalarına, eğitim perspektifinden önemli katkılar sağladığı günümüzde, STEM eğitimi, ülkemizin de öğretim programlarında yerini almıştır. STEM PD Community of Practice (www.stempd.net) ekibinde yer alan, alanında uzman uygulayıcıların -akademisyen, öğretmen ve bilim merkezi eğitmenlerinin- farklı bakış açılarıyla örnek uygulamalarını paylaştıkları bu kitapta; STEM eğitimi alanındaki farklı kuramsal temeller ve bunların formal, informal ve non-formal ortamlardaki uygulamaları ile değerlendirme stratejileri yer almaktadır. Bu amaçla iki ciltte toplam 10 bölüm altında 56 etkinlik olarak ortaya çıkan STEM Eğitimi Uygulamaları kitabının bu ikinci cildinde 6 bölüm, 14 alt bölüm ve 30 etkinlik yer almaktadır. Ortaöğretim, yükseköğretim, bilim merkezleri ve özel yeteneklilerin yanı sıra STEM ve sanat konusuna ilişkin örnek ders planları ve çok sayıda sınıf içi ve okul dışı uygulama örnekleri ile STEM eğitiminde ölçme ve değerlendirme yaklaşımları bu cildin içeriğini oluşturmaktadır. Birinci ciltte ise 4 bölümde; STEM’in teorik çerçevesi, tarihsel gelişimi ve felsefi temellerinin yanı sıra STEM eğitimi ile ilgili okul öncesi, ilkokul ve ortaokul düzeylerinde çok sayıda sınıf içi ve okul dışı uygulama örneklerine yer verilmiştir. BÖLÜM 5: ORTAÖĞRETİM İÇİN STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI STEM ile Kariyer Yolculuğu (Dr. Öğr. Üyesi Erhan EKİCİ, Doç. Dr. Fatma EKİCİ / Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi) STEM Etkinliği 1 | Madencileri Kurtaralım STEM Etkinliği 2 | Hangi Rüzgâr Gülü Daha Güçlü? STEM Etkinliği 3 | Okulda Hijyen Arduino ile Fen Öğreniyorum (Dr. Meral GÜNGÖR BABAOĞLU / Millî Eğitim Bakanlığı) STEM Etkinliği 1 | Basit Harmonik Hareket STEM Etkinliği 2 | Eğik Düzlem Üzerinde Hareket Teknolojiyi Üreten Gençler Geleceği Tasarlıyor (Aycan KAVAKLI, Oğuzhan KOSALI/ Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE Birimi) STEM Etkinliği 1 | Akıllı Ev Sistemleri STEM Etkinliği 2 | Akıllı Tarım Uygulamaları Grafikleri STEM ile Yorumluyorum (Dr. Öğr. Üyesi Seher AVCU, Dr. Öğr. Üyesi Ramazan AVCU / Aksaray Üniversitesi) STEM Etkinliği 1 | Ses Dalgalarından Trigonometrik Fonksiyonlara STEM Etkinliği 2 | Bakteri Popülasyonundan Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlara BÖLÜM 6: YÜKSEKÖĞRETİM İÇİN STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI Teknolojiyi Etkili Kullanan Eğitimciler (Dr. Öğr. Üyesi Celal KARACA / Aksaray Üniversitesi) STEM Etkinliği 1 | Video Tabanlı Öğrenme Yönetim Sistemi Tasarımı STEM Etkinliği 2 | Eğitsel Web Sitesi Hazırlama Geleceğin Öğretmenleri Proje Tasarlıyor (Dr. Öğr. Üyesi Abdulkadir ÖZKAYA, Dr. Öğr. Üyesi Veysel COŞKUN / Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi) STEM Etkinliği 1 | Akıllı Boy Ölçme STEM Etkinliği 2 | İlaçhane Sürdürülebilir Gelecek İçin STEM Öğretmenleri İş Başında (Dr. Öğr. Üyesi Selçuk ARIK / Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi) STEM Etkinliği 1| Sürdürülebilir Teleferik Tasarımı STEM Etkinliği 2 | Akuaponik Akvaryum Tasarımı Matematikçiler STEM ile Geri Dönüştürüyor (Dr. Öğr. Üyesi Betül TEKEREK / Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi) STEM Etkinliği 1 | Ülkemizin Akciğerleri Büyüyor STEM Etkinliği 2 | Evdeki Atık Kâğıtları Geri Dönüştürüyoruz BÖLÜM 7: ÖZEL YETENEKLİLER İÇİN STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI STEM Eğitimi ile Dâhilik Yolunda (Nazlı BARIŞ / Keçiören Bilim ve Sanat Merkezi, MEB) STEM Etkinliği 1 | Gezegen Araştırmaları STEM Etkinliği 2 | Biyomimikri STEM Etkinliği 3 | Elektrikli Sürpriz Özel Yetenekli Öğrenciler STEM ile Keşfediyor (Süleyman SEREN / Pendik Bilim ve Sanat Merkezi, MEB) STEM Etkinliği 1 | Teknolojiden Fosile STEM Etkinliği 2 | Kuşlar Uçuyor Peki ya Uçaklar? BÖLÜM 8: BİLİM MERKEZLERİNDE STEM EĞİTİMİ UYGULAMALARI Bilimin Etrafı Sanat: Sergi Galerilerinde STEM+A (Ali GÜNEY, Dr. Esra BİLİCİ / Konya Bilim Merkezi) STEM Etkinliği 1 | Sıradışı Bir Malzeme: Grafen STEM Etkinliği 2 | Kemikler, Kemik Sağlığı, Kemik Gerilimi BÖLÜM 9: STEM VE SANAT (STEAM) UYGULAMALARI Gerçeği Bulmak için Sanat (Doç. Dr. Feryal BEYKAL ORHUN, Prof. Dr. Levent MERCİN / Pamukkale Üniversitesi, Kütahya Dumlupınar Üniversitesi) STEAM Etkinliği 1 | Hayal Ediyorum ve Çiziyorum STEAM Etkinliği 2 | Birlikten Güç Doğar Müziğin Disiplinlerarası Yolculuğu (Yıldız ÇOKCOŞKUN / Fethiye Halk Eğitim Merkezi) STEAM Etkinliği 1 | Müziğin İçindeki Sırlar STEAM Etkinliği 2 | Matematik Formüllerini Müzik ile Çözmek STEAM Etkinliği 3 | Dijital Müzik Uygulaması STEAM Etkinliği 4 | Müziğin Sosyal Gücü BÖLÜM 10: STEM EĞİTİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME STRATEJİLERİ STEM Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Stratejileri (Dr. Öğr. Üyesi Gökhan KAYA / Kastamonu Üniversitesi)
Bu bölüm, yayınevinin tanıtım metni temel alınarak yapay zeka ile hazırlanmış bir yorumdur; kitabın doğrulanmış içerik özeti değildir. Eserin türüne göre karakter veya olay örgüsü yorumları geçerli olmayabilir.
STEM Eğitimi Uygulamaları 2, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarının eğitimdeki entegrasyonunu ele alan kapsamlı bir kaynaktır. Yazar Hasan Özcan, bu kitapta STEM eğitiminin önemini ve uygulamalarını detaylı bir şekilde incelemektedir. Kitap, öğretmenler ve eğitimciler için çeşitli stratejiler ve yöntemler sunarak, STEM eğitimini daha etkili hale getirmeyi amaçlamaktadır. Özcan, öğrencilere problem çözme becerileri kazandırmanın yanı sıra, yaratıcı düşünme ve işbirliği gibi sosyal becerilerin de geliştirilmesi gerektiğini belirtmektedir. Kitapta yer alan uygulama örnekleri, okuyuculara somut deneyimler sunarak, STEM eğitiminin günlük yaşamla nasıl ilişkilendirilebileceğini göstermektedir. Ayrıca, STEM eğitiminde kullanılan teknolojik araçlar ve kaynaklar hakkında bilgi vererek, eğitimcilerin bu kaynakları nasıl etkili bir şekilde kullanabileceğini anlatmaktadır. Sonuç olarak, kitap, STEM eğitiminin geleceği için kritik bir rehber niteliği taşımaktadır.
Kitap, STEM eğitiminin temellerini ve uygulama alanlarını detaylı bir şekilde ele alarak, öğrenme süreçlerine yenilikçi yaklaşımlar sunmaktadır. STEM, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerini bir araya getirerek, öğrencilerin bu alanlarda derinlemesine bilgi sahibi olmalarını ve uygulamalı beceriler kazanmalarını hedefler. Yazar Hasan Özcan, eğitimde bu disiplinlerin entegrasyonunu vurgulayarak, öğretmenler ve eğitimciler için pratik uygulama önerileri geliştirmektedir. Eğitimdeki deneyimlerin paylaşılması, öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme yeteneklerini geliştirmelerine katkı sağlamaktadır. Bu bağlamda kitap, sadece akademik bir kaynak olmanın ötesine geçerek, eğitimcilerin ve öğrencilerin STEM alanındaki ilgilerini artırmayı amaçlamaktadır.
Bu kitapta belirgin bir karakter analizi söz konusu değildir. Ancak, yazarın kendisi bir karakter olarak öne çıkmaktadır. Hasan Özcan, STEM eğitimi üzerine derin bir bilgi ve deneyime sahip bir eğitimci olarak, okuyuculara rehberlik etmektedir. Kendi alanındaki uzmanlığı sayesinde, eğitimcilerin ve öğrencilerin ihtiyaçlarını anlamakta ve bu ihtiyaçlara yönelik çözümler sunmaktadır. Yazarın eğitimdeki yenilikçi yaklaşımı, okuyucuların STEM konusundaki düşünce yapılarını etkilemekte ve onlara ilham vermektedir. Özcan, STEM eğitiminin önemine dair güçlü bir savunma yaparken, öğrenci odaklı bir öğrenme ortamı yaratmanın gerekliliğini de vurgulamaktadır.
STEM eğitimi, öğrencilerin bilişsel ve duygusal gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. Kitap, bu eğitimin öğrencilerin öz güvenlerini artırma, eleştirel düşünme yeteneklerini geliştirme ve işbirliği becerilerini kazandırma konusundaki etkilerini vurgulamaktadır. Özcan, STEM uygulamaları aracılığıyla öğrencilerin problem çözme süreçlerine aktif katılım sağlamalarının, onların motivasyon ve öğrenme isteklerini artırdığını belirtmektedir. Bu bağlamda, öğrencilerin karşılaştıkları zorluklar, öğrenme süreçlerinde birer fırsat olarak değerlendirilmektedir. STEM eğitimi, öğrencilerin öğrenme stillerine uyum sağlama yeteneğini artırmakta ve bireysel farklılıkları göz önünde bulundurarak, her öğrencinin potansiyelini en üst düzeye çıkarmayı amaçlamaktadır.
STEM eğitimi, eğitimin doğasına ve bireyin öğrenme süreçlerine dair derin felsefi sorular ortaya koymaktadır. Kitap, bilginin doğası, öğrenmenin amacı ve eğitimdeki etik değerler üzerine düşünmeyi teşvik etmektedir. Özcan, STEM eğitiminin sadece bilgi aktarımından ibaret olmadığını, aynı zamanda bireylerin eleştirel düşünme, yaratıcılık ve sosyal sorumluluk gibi değerleri de kazanmalarını sağladığını ifade etmektedir. Eğitimde disiplinler arası bir yaklaşım benimsemek, bireylerin karmaşık problemleri çözme yeteneklerini geliştirecek ve onları geleceğin belirsizliklerine karşı daha hazırlıklı hale getirecektir. Bu felsefi bakış açısı, STEM eğitiminin sadece bir metodoloji değil, aynı zamanda bir dünya görüşü olarak ele alınmasını sağlamaktadır.
STEM eğitiminin tarihi, 20. yüzyılın ortalarına kadar uzanmakta olup, özellikle bilim ve mühendislik alanındaki ihtiyaçların artmasıyla şekillenmiştir. Özcan, kitabında STEM eğitiminin gelişimini, eğitim sistemlerinin bu alandaki dönüşümünü ve günümüzdeki uygulama örneklerini ele alarak, tarihsel bir bağlam sunmaktadır. 21. yüzyılda hızlı teknolojik gelişmeler ve küresel rekabet, STEM eğitimine olan ihtiyacı artırmış ve eğitim politikalarının bu yönde yeniden şekillenmesine neden olmuştur. STEM eğitimi, özellikle Sanayi Devrimi'nin ardından, mühendislik ve bilim alanlarında büyük ilerlemeler kaydedilmesine katkıda bulunmuş ve günümüzdeki eğitim sistemlerinde yer edinmiştir. Bu bağlamda, kitap, STEM eğitiminin tarihsel köklerini ve günümüzdeki önemini vurgulamaktadır.
Bir Karakterle Sohbet Et
PREMIUM AIBu kitabın bir karakterinin sesinden cevap alabilirsin — Litopya AI o karakteri canlandırır.
Henüz gönderi yok. İlk paylaşımı sen yap.
İçerik eklemek için giriş yap.
Henüz inceleme yok. İlk yorumu sen yaz.
İçerik eklemek için giriş yap.
Henüz alıntı yok. Sen ilk alıntıyı paylaş.
İçerik eklemek için giriş yap.
Henüz soru yok. İlk soruyu sen sor.
Henüz video yok. İlk videoyu sen yükle.
Hasan Özcan'ın Litopya kataloğunda 2 kitabı bulunuyor. Kitapları 2021 yılında PUSULA YAYINCILIK VE İLETİŞİM etiketiyle yayımlandı. Kitaplarının ortalama hacmi 272 sayfa. Eserleri ağırlıklı olarak Bilgisayar kategorisinde yer alıyor. En çok ilgi gören kitabı “Stem Eğitimi Uygulamaları 1” (okur puanı 8.00). Kitabın tanıtımından: “STEM Eğitimi Uygulamaları - I Okul Öncesi, İlkokul ve Ortaokul için Örnek Ders Planları STEM eğitiminin ülkelerin rekabetçi politikalarına, eğitim perspektifinden önemli katkılar sağladığı günümüzde, STEM eğitimi, ülkemizin de…” Litopya okurları bu kitaplara 13 puan bıraktı. Ortalama puanı 10 üzerinden 8.13.
Hasan Özcan sayfasının tamamıAynı yazarın Litopya'daki diğer eserleri
Walter Isaacson
⭐ 8.6 · 33
Doğan Cüceloğlu
⭐ 8.4 · 59
Hakan Atbaş
⭐ 9.4 · 11
Ünal Yarımağan
⭐ 8.6 · 27
Ebubekir Yaşar
⭐ 8.5 · 26
İbrahim Yüksel
⭐ 8.3 · 28
