Kitaplar
Gençlik Dönemi Din Eğitimi
Klasik İslam Eğitimcileri
Psiko-Sosyal Açıdan Dini İletişim
Din Eğitimi ve Sorunları
Din Eğitiminde Çağdaş Konular
Yetişkinlik Dönemi Din Eğitimi
Çocukluk Dönemi Din Eğitimi
Din Eğitimi
Teoriden Pratiğe Değerler Eğitimi
Dini Danışmanlık ve Din Hizmetleri
Dini Danışmanlık ve Din Hizmetleri
Gelişimsel Basamaklara Göre Din Eğitimi
Karşılaştırmalı Din Eğitimi
Küresel Ahlak Eğitimi
Din Eğitimi
Dünya Dinlerinde Ahlak
Psiko-sosyal açıdan dinî iletişim
Kültürel Çeşitlilik ve Din
Çağdaş batı ve İslam düşüncesinde dinler arası diyalog
Dinler Arası Diyalog
Yetişkinlerde Din Eğitiminin Teorik Temelleri
Öne Çıkan Alıntılar
“İnsanın gizil ve aşkın bir yönünün bulunması, bunların sözel ifadeler yerine deneyimlerle ortaya çıkması, farkında olunsun ya da olunmasın, insanın Allah ile iletişime geçtiği manevi bir alanın varlığını doğrulamaktadır.”
“Bir çocuğun doğuştan getirmiş olduğu yetenekleri koruması için aynı tecrübeyi paylaşan en az bir yetişkinin ona eşlik etme ihtiyacı vardır.”
“Bir çocuğun doğuştan getirmiş olduğu yetenekleri koruması için aynı tecrübeyi paylaşan en az bir yetişkinin ona eşlik etme ihtiyacı vardır.”
“İnsanın gizil ve aşkın bir yönünün bulunması, bunların sözel ifadeler yerine deneyimlerle ortaya çıkması, farkında olunsun ya da olunmasın, insanın Allah ile iletişime geçtiği manevi bir alanın varlığını doğrulamaktadır.”
“Bir çocuğun doğuştan getirmiş olduğu yetenekleri koruması için aynı tecrübeyi paylaşan en az bir yetişkinin ona eşlik etme ihtiyacı vardır.”
“İnsanın gizil ve aşkın bir yönünün bulunması, bunların sözel ifadeler yerine deneyimlerle ortaya çıkması, farkında olunsun ya da olunmasın, insanın Allah ile iletişime geçtiği manevi bir alanın varlığını doğrulamaktadır.”