Litopya — Türkiye'nin Dijital Kitap Evreni
PS

Pasi Sahlberg

2 kitap

Litopya'da bu yazar

Pasi Sahlberg'in Litopya kataloğunda 2 kitabı bulunuyor. Kitapları 2018-2020 yılları arasında METROPOLİS YAYINCILIK, THE KİTAP etiketiyle yayımlandı. Kitaplarının ortalama hacmi 272 sayfa. Eserleri ağırlıklı olarak Eğitim ve Çocuk Eğitimi kategorilerinde yer alıyor. En çok ilgi gören kitabı “Eğitimde Finlandiya Modeli” (okur puanı 8.54). Kitabın tanıtımından: ““Finlandiya’nın göz kamaştırıcı eğitim sistemini dünyaya tanıtan Pasi Sahlberg, hangi ülkeden olduğu fark etmeksizin tüm eğitim liderlerinin faydalanabileceği dört dersi ortaya koyuyor. Sahlberg’in açık, ikna edici ve sohbet…” Litopya okurları bu kitaplara 18 puan ve 4 inceleme bıraktı. Ortalama puanı 10 üzerinden 8.87.

2
Kitap
18
Toplam Puanlama
★ 8.7
Ortalama Puan
4
İnceleme
9
Alıntı
En Popüler KitabıEğitimde Finlandiya Modeli★ 8.5 · 13 oy

Kitaplar

Öne Çıkan Alıntılar

““Bireyleri istatistiki ortalamalarla kıyaslayan standartlaştırılmış sınavlar, daha zayıf öğrencileri bir kenara atan rekabet baskısı ve performansa dayalı ücret politikaları, okulların hakkaniyeti artırma çabalarını riske atıyor. Finlandiya eğitim sis­teminde bunların hiçbiri yok.””

““..aynı şeyi tekrar tekrar yapıp her defasında farklı bir sonuç beklemenin anlamı yok.””

““Finlandiya’da her okul ve her öğ­retmen kendi müfredatını kendi hazırlıyor. Çünkü onlar, öğret­menlere, yani insana güveniyor. Biz ise insanları kontrol etmek istiyoruz.Onları serbest bırakırsak, çalışmaz ve işten kaytarırlar diye korkuyoruz, insana dair düşüncemizi değiştirmemiz gereki­yor.””

““Bireyleri istatistiki ortalamalarla kıyaslayan standartlaştırılmış sınavlar, daha zayıf öğrencileri bir kenara atan rekabet baskısı ve performansa dayalı ücret politikaları, okulların hakkaniyeti artırma çabalarını riske atıyor. Finlandiya eğitim sis­teminde bunların hiçbiri yok.””

““..aynı şeyi tekrar tekrar yapıp her defasında farklı bir sonuç beklemenin anlamı yok.””

““Bireyleri istatistiki ortalamalarla kıyaslayan standartlaştırılmış sınavlar, daha zayıf öğrencileri bir kenara atan rekabet baskısı ve performansa dayalı ücret politikaları, okulların hakkaniyeti artırma çabalarını riske atıyor. Finlandiya eğitim sis­teminde bunların hiçbiri yok.””